L'éducation de la moralité de l'enfant commence avec la famille. C'est l'environnement dans lequel le bébé devient juste après la naissance. Il forme une certaine relation entre les parents et les enfants. Ces liens jouent un rôle important dans l'éducation morale de l'enfant.
C'est dans la famille que la première expérience est posée et que la connaissance que possédaient les générations précédentes s'accumule. L'adulte est pour l'enfant un exemple de comportement. En regardant le comportement de ses parents, il construit des relations avec les autres. Dans la famille, l'enfant a le sens des soins pour ses proches, la capacité de respecter son attitude et ses intérêts.
Est-ce important d'éduquer moralement les enfants?
L'éducation morale des enfants implique l'impact sur l'enfant de la famille, de l'école et de la société dans le but de développer des qualités morales, des comportements et des sentiments. L'imitation est la base de tout apprentissage pour un jeune enfant. L'enfant comprend l'atmosphère dans la famille, la relation entre les parents. Il sent le ton de leurs conversations. Ce qui se passe à l'intérieur de la famille ne peut que toucher l'enfant. C'est à partir de là qu'il prend les habitudes de son comportement et de son attitude envers le monde.
L'éducation morale présuppose la formation de croyances morales chez l'enfant. L'un d'eux est la réactivité. Il consiste à comprendre les besoins et les conditions d'une autre personne.La réceptivité est l'empathie, le désir d'aider, ce qui rend l'enfant sensible aux problèmes des autres. la réactivité de l'éducation dans la famille est d'inculquer la petite personne de compétence de prendre soin de la famille et le respect de leurs souhaits et sentiments.
Même dans la petite enfance, vous devez former un enfant pour l'installation du bien. Il est important de lui expliquer à quel point il est bon d'apporter des avantages aux gens. Il est nécessaire d'apporter et quelles actions sont importantes, plutôt que de parler du bon.
Ainsi, les qualités morales des enfants commencent à se former dans la famille. Ils proviennent du comportement et de l'exemple des adultes. Il est important que la parole des parents soit toujours confirmée par acte. Seulement de cette manière pouvez-vous créer les qualités morales nécessaires pour vos enfants.
Parenting
La formation des qualités morales de la personnalité provient de la petite enfance. C'est durant cette période que l'enfant apprend les premières exigences morales et entre dans le monde des relations sociales. Adultes joue un rôle clé dans la formation des qualités morales de l'enfant, qui soit copie son comportement, ou prendre en charge la qualité nécessaire dans le processus de communication avec lui.
Que l'adaptation sociale primaire de l'enfant était normal, vous devez lui le besoin de communiquer avec les adultes.La scène est la base pour créer une attitude positive envers les pairs et les proches. Pendant cette période, le besoin d'une petite personne dans l'imitation, la compréhension de la parole qui lui est adressée se développe. L'enfant doit apprendre à distinguer entre «pouvoir» et «impossible». La petite enfance est le moment où un comportement correct et des habitudes positives sont formés.
La communication émotionnelle, qui existait entre un adulte et un bébé jusqu'à six mois, est remplacée par une communication de fond. Manipuler des jouets, les parents provoquent le désir de l'enfant à imiter. Pendant cette période, l'enfant forme les qualités nécessaires à l'éducation morale: compréhension de la parole, reproduction indépendante des actions, communication objective avec les gens.
L'enfant commence à comprendre les mots d'approbation et d'interdiction seulement à la fin de la première année de vie. Les mots colorés émotionnellement sont perçus par l'enfant plus sérieusement que ceux qui sont parlés sans une certaine expression faciale et intonation. L'enfant joue volontiers avec des objets et répète les actions d'un adulte.
Les possibilités d'éducation morale pour un enfant d'un an s'élargissent, car il peut déjà marcher et il lui devient plus facile d'apprendre le monde et d'interagir avec lui.L'enfant comprend déjà le langage d'un adulte, ce qui permet verbalement de contrôler son comportement. Un aspect important de cette période est la communication non seulement avec un adulte, mais aussi avec ses pairs. Sur cette base, une attitude amicale envers les autres enfants, un amour pour les parents et l'attachement à un enseignant est formé.
La formation du comportement correct de l'enfant dépend largement de l'évaluation de l'adulte. Toutes ses actions se développent sur cette base. Si un adulte évalue positivement le comportement du bébé, il a le désir de faire autre chose de bien. La punition provoque un sentiment d'insatisfaction.
Développer une attitude positive envers les pairs, la capacité de se comporter correctement dans l'équipe aidera le jeu. Ils vont également créer une certaine discipline chez les jeunes enfants. Habituellement utiliser des jeux simples comme "Karavai" ou "Qui est bon?".
Le jeu "Karavai"
Habituellement, les enfants jouent dedans, mais c'est aussi commun chez les écoliers. Pour elle tenir les enfants avec un adulte danser et commencer à chanter la chanson bien connue:
"Quant aux Nyushins (Sashiny, Katiny, etc.), les fêtes d'anniversaire
Nous avons examiné le pain
Ce sont la hauteur (les enfants se tiennent sur la pointe des pieds et lèvent les mains),
Voici un tel nizhiny (les enfants devraient s'asseoir),
C'est la largeur (les enfants mettent leurs mains sur les côtés, augmentant la danse),
Voici un tel dîner (danse ronde se rétrécit)
Le pain de pain
Qui vous voulez - choisissez! "
Après cela, le guide choisit un autre enfant, en nommant son nom, et danse avec lui au milieu du cercle. Et ainsi le jeu continue jusqu'à ce que tous les enfants jouent.
Important dans l'éducation des jeunes enfants est l'enseignement de leur jeu commun et sans conflit. L'adulte devrait apprendre aux enfants à jouer avec un jouet et être capable de les changer. Il est important que les enfants puissent jouer à côté de leurs pairs sans emporter leurs jouets. C'est-à-dire jouer avec concentration.
Le rôle d'un adulte est très important. Il enseigne à l'enfant à être positif envers les autres enfants et à les imiter, développe un désir de prendre soin d'eux. L'attitude sensible envers les pairs est montrée par l'éducateur ou le parent. Il plaint l'enfant qui pleure, attire d'autres enfants pour partager avec lui un jouet, lui caresse la tête et ainsi de suite.
Ainsi, à la fin d'un âge précoce, l'enfant apprend de simples règles de comportement, apprend à être dans l'équipe, à suivre les instructions des parents. Il a une attitude positive envers les autres. Le comportement de l'enfant est régulé par l'évaluation d'un adulte.Ainsi, chez l'enfant, il y a un sentiment de satisfaction avec le résultat qu'il recevra avec l'accomplissement approprié des instructions de l'adulte.
Comment éduquer les enfants d'âge préscolaire
L'éducation morale des enfants dans la famille devrait être basée sur le développement en eux d'un certain système de valeurs, l'inculcation d'actions positives, qui, dans l'ensemble, crée la bonne personne. L'enfant n'aura pas de difficulté à communiquer avec les autres s'il comprend le sens des mots tels que la gentillesse, l'amitié, l'empathie, l'amour et la justice. Correctement élevé les enfants d'âge préscolaire sont plus résistants au stress.
Les normes morales sont mieux assimilées à l'âge préscolaire, donc leur éducation devrait commencer dans cette période. Des exemples de comportements établis par la société agiront à l'avenir comme des régulateurs des actions des enfants. Une éducation morale correctement organisée vous permet de développer chez l'enfant le désir de bien faire non pas à cause de l'approbation d'un adulte, mais parce qu'il veut le faire et sait - c'est juste.
L'attitude amicale envers les autres enfants, la réactivité aux problèmes des autres est le centre de l'éducation morale à l'âge préscolaire. Les émotions jouent un rôle important dans l'éducation de l'enfant. Ils deviennent plus diversifiés à mesure que le bébé grandit. Les émotions aident à former une certaine attitude face à la réalité et à la réaction. Plus l'enfant est âgé, plus sa sphère émotionnelle est riche. Ainsi, l'enfant d'âge préscolaire prend possession de moyens verbaux et non verbaux d'exprimer des émotions. Il apprend à les gérer et à réagir consciemment à ce qui se passe.
L'éducation morale est présente dans la vie de l'enfant tout au long de sa vie. L'environnement dans lequel l'enfant grandit et se développe est la base du développement moral de l'individu. Par conséquent, la participation de la famille à la formation de la moralité des enfants d'âge préscolaire est un point important. Comment les parents se comportent, l'enfant saisit très vite et perçoit cela comme la norme de comportement.
Les sentiments qui deviennent alors précieux pour l'enfant ne se forment pas sans l'aide d'adultes. Ils peuvent provoquer des remords pour une mauvaise action et de la satisfaction pour un comportement correct. Par conséquent, les parents doivent discuter avec l'enfant d'âge préscolaire des problèmes moraux, en formant un système de valeurs et de compréhension des actions justes et fausses.Le plus souvent, ils utilisent une discussion sur le comportement des héros littéraires et des personnes qui entourent l'enfant. Ainsi, la notion de moralité devient plus claire pour le bébé.
Si l'enfant n'a pas le temps d'apprendre à comprendre les sentiments des autres, qui peuvent former une personnalité de conflit. Par conséquent, l'empathie est un sentiment important qui doit être développé chez un enfant d'âge préscolaire. Les adultes doivent prêter attention aux sentiments de l'enfant, pour enseigner sa parole pour exprimer mes sentiments et émotions.
Chaque année de vie - il est la mise en œuvre des différents rôles sociaux qu'il cherche à: un ami, une fille (fils), diplômé, etc. Ces rôles permettent de former une personne morale possédant la bonté, la bienveillance, la gentillesse, l'équité et d'autres qualités ... Plus le monde des rôles est riche, plus les normes morales seront absorbées par l'enfant.
Éduquer un enfant d'âge préscolaire aidera le jeu. Par exemple, "Tirelire de bonnes actions". Le jeu consiste à découper du papier de couleur (il peut faire un adulte) carrés, cercles ou d'autres formes, enfant intéressant. Ce peut être des figurines d'animaux. Lorsqu'un enfant commet une bonne action, il devra mettre en une forme « tirelire ».Ce jeu servira de motif pour faire de bonnes actions.
S'il y a une opportunité de mener un jeu collectif, alors à titre d'exemple, vous pouvez envisager "Compliments". Les enfants doivent s'asseoir en cercle et se prendre par les mains. Chacun à son tour dit un mot agréable à son voisin, à qui il devrait remercier son camarade. Si l'enfant trouve des difficultés dans la sélection des mots, un adulte devrait l'aider dans cette tâche.
Ce qui devrait être enseigné aux écoliers en termes de moralité
De nos jours, l'éducation morale devient une nécessité, car le monde est rempli de cruauté et de dépravation. L'éducateur et les parents doivent tous deux prêter attention à cet aspect du développement des écoliers. Pour protéger les enfants du monde agité, il est nécessaire de les familiariser avec les dispositions de la morale, de parler d'éthique, de développer les bonnes croyances.
Le centre du développement global de la personnalité n'est rien de plus que l'éducation morale. Il vise à la formation d'une attitude appropriée envers la mère patrie, les gens qui l'entourent, la société et lui-même. Il nous enseigne à exister dans une équipe et à travailler.
Toute forme d'éducation a dans son arsenal un ensemble de méthodes et de moyens d'influence sur la personne.Dans le développement moral, ils sont également présents et orientés vers le développement de jugements moraux, de concepts, de perceptions et d'évaluations. À cette fin, mener des disputes éthiques et des conversations. N'excluez pas la tenue de conférences sur des questions éthiques.
Les conversations et les débats devraient être conduits de telle sorte qu'ils ne ressemblent pas à l'imposition excessive de leurs principes aux enfants. Parler avec les écoliers, il est nécessaire de discuter des situations de la vie liées à la moralité. Plus un enfant est âgé, plus les sujets les plus graves peuvent être affectés. Le contenu de la conversation devrait également être guidé par le niveau de préparation morale des enfants. Et, bien sûr, nous ne pouvons pas ne pas discuter de questions qui préoccupent les étudiants eux-mêmes.
L'enseignant joue un rôle primordial dans la formation des représentations et des valeurs morales chez les enfants d'âge scolaire. Le succès de l'éducation morale dépend de la façon dont l'enseignant présentera le matériel nécessaire. Pour transmettre à l'enfant certains principes peuvent seulement être à travers le mot, et cet instrument est bien la propriété de l'enseignant. Conduire des conversations sur des sujets spirituels aide l'étudiant à se regarder avec d'autres yeux, à évaluer ses actions de manière sensée, à apprendre et à s'améliorer.
Pour qu'un enfant réussisse, une éducation morale bien organisée des enfants dans la famille est nécessaire. Pour ce faire, vous devez créer une atmosphère favorable autour de l'écolier. Après tout, tout influe sur la formation de sa moralité: le style d'éducation familiale, ses bons et mauvais côtés, l'environnement dans lequel l'enfant se développe.
Il faut se souvenir que le développement de la moralité chez l'homme commence dans la famille et se poursuit dans la crèche, la maternelle et l'école. Dans le dernier institut, il devient plus ciblé. Par conséquent, non seulement les enseignants et les éducateurs doivent prendre soin de l'éducation morale des enfants, mais aussi des parents, car la moralité n'est pas une auto-amélioration facile, mais un changement dans tout l'environnement.
À l'école primaire, un enfant commence à acquérir certaines connaissances. Mais n'oublie pas qu'il a déjà formé certains traits qui doivent être développés et orientés dans la bonne direction. C'est dans l'école que l'image morale de l'écolier continue d'être posée.
La relation de l'enfant avec ses pairs est un développement nécessaire pour son développement moral.Dans les activités conjointes avec ses camarades de classe, l'enfant développe la capacité d'aider son prochain, de réagir correctement aux exigences et de les mettre lui-même, de vivre tous les échecs ensemble et de ressentir la joie du succès. Sinon, la personne deviendra vaniteuse, égoïste et envieuse.
Un écolier doit communiquer avec ses pairs. Seulement, il aura un ami avec qui vous pourrez discuter de questions scolaires. Un ami est pour lui un ami avec qui il veut communiquer.
La formation de la moralité est facilitée par les jeux. Ainsi, par exemple, vous pouvez passer un enfant avec un jeu "Débarrassons-nous de la colère". Pour le conduire, vous devez d'abord dessiner des taches ou des nuages, que vous donnez ensuite à l'enfant. Vous avez également besoin d'un sac que vous pouvez coudre à la main. L'enfant devrait être invité à mettre les nuages dans un sac, racontant ses échecs et les mauvaises actions qu'il a commis aujourd'hui. Il est nécessaire de convenir avec l'enfant que dans cette poche il additionne toutes ses émotions négatives, qui doivent alors être écartées.
Inviter les enfants à jouer "La pyramide de l'amour". Les règles sont simples: chacun des participants nomme ce qu'il aime et met sa main au centre du cercle.Ainsi, la pyramide est obtenue.
Que dire en conclusion?
L'éducation morale de l'âge scolaire précoce, préscolaire et primaire doit être fondée sur la capacité à expérimenter, à montrer ses sentiments, à apprendre les règles de comportement, à être amical envers les autres. Le plus souvent, les jeux d'enfants ordinaires sont pris pour aider. Avec leur aide, l'enfant tente divers rôles sociaux, devient plus sociable, exprime mieux et comprend ses sentiments et ceux des autres.
Le désir d'aider et d'empathie peut également être développé en jouant avec les enfants. Les premières représentations morales de l'enfant se forment précisément dans le jeu. En les accumulant, il peut corréler ces croyances avec ses actions. Il a déjà une certaine base morale, il est donc capable de faire son propre choix. Dans le jeu, l'enfant apprend à suivre les normes approuvées par la société.
Auteur: Dmitrienko Natalia Ivanovna, professeur-psychologue
Le psychologue parle de cultiver le respect pour ma mère
Nous vous conseillons de lire:Problèmes de santé Comment et pour quoi les bactériophages sont-ils utilisés chez les enfants?
