L'enfant de six mois a franchi le premier anniversaire de sa vie.
Les enfants de cet âge sont à l'écoute attentivement, répéter et essayer de reproduire les sons de la parole; corréler les mots avec le sujet; prudent dans ses relations avec des personnes inconnues; déplacer des objets d'une part à comprendre qu'il ya deux mains la main droite et à gauche, lancer des objets et regarder la trajectoire de vol; Les jouets sont transférés d'un conteneur à l'autre; en essayant de ramper jusqu'à le jouet, de se tenir debout, tenant le soutien, tourner en toute confiance leur tête dans des directions différentes, effectuer l'inclinaison et rotation, rire si vous aimez quelque chose, lui souriant sur l'écran miroir.
En général, l'éventail des compétences est élargi chaque semaine. L'enfant peut déjà comparer deux sujets différents, exprimer des émotions, changer d'humeur, regarder des objets en mouvement (jouets, personnes, voitures). Kroha prononce des sons, des syllabes, tient une tasse, une cuillère, de petits objets dans le manche. Les enfants ont un goût amélioré, il y a des plats préférés et mal aimés.
À partir de cet âge, l'enfant comprend le lien entre la cause et l'effet. Il remarque qu'après avoir appuyé sur le bouton, une image apparaît ou que de la musique retentit, après la poussée, le jouet bouge.Durant cette période, les enfants développent des muscles oculaires, et l'enfant commence à voir à distance, à remarquer de petits objets: un motif sur les tissus, des miettes, des grains de sable.
L'enfant étudie constamment le monde autour de lui. Il essaie tous les sujets non seulement de vérifier le toucher, le goût, mais aussi de les considérer. Le karapuz étudie soigneusement le sujet, tourne et l'envoie ensuite dans sa bouche. Encore l'enfant commence à comprendre, que si se tirer pour les cheveux - il est très malade, et si une autre personne il n'y a pas de douleur.
Une miette apprend à interagir avec la réalité environnante à travers un jeu. Jeu intéressant avec de l'eau. Beaucoup d'enfants peuvent éclabousser, frappant la surface de l'eau avec deux poignées. Le bébé saupoudre l'eau dans le visage, crie et continue l'exercice, essayant de comprendre comment réagir à la pulvérisation.
Un enfant d'un demi-âge comprend intuitivement les émotions et peut représenter la joie, le mécontentement, la surprise, et affiche généralement toute une gamme d'humeurs. L'enfant commence à distinguer entre l'expression émotionnelle des adultes, le ton de la communication, le ton aigu de la communication, les querelles d'adultes qui l'alertent, l'effraient, l'irritent.
Bébé 6 mois développe son vocabulaire passif.Il se souvient avec bonheur les mots et trouver les objets de vue correspondants, imite les sons, les syllabes dit. Avec le bébé ont besoin autant que possible de parler, de l'appeler par son nom, offrant à écouter de la musique, chanter des berceuses.
Le développement d'un enfant dépend en grande partie de la fréquence à laquelle les parents marchent avec l'enfant qui montre et nomme les objets. L'enfant étudie sa propre voix pendant cette période. En mettant ses doigts ou des objets dans sa bouche, il remarque que la voix change.
Beaucoup d'enfants sont assis en toute confiance pendant une demi-année: le dos est plat, ne se penche pas vers l'arrière. Un enfant peut faire pencher vers la gauche, à droite, en déplaçant tout le poids du corps dans la bonne direction. Certains des enfants sont déjà audacieusement en mouvement.
Les moyens de déplacement de chaque enfant leur propre: qui rampe couché sur le ventre, les bras et les jambes poussant, qui utilisent la méthode traditionnelle - sur ses genoux, et quelques-uns, retournant du ventre au dos, du dos au ventre peut arriver à l'objectif désiré.
Il y a des cas où un enfant normalement en développement ne peut pas ramper. Le gamin est assis en toute confiance, mais il n'arrive pas encore au jouet.Ce sont des caractéristiques individuelles du développement et ne devraient pas être inquiets.
Un enfant de six mois attrape facilement des jouets et des objets, peut les prendre et les déplacer de la poignée à la poignée, en tirant des objets dans sa bouche. Ses mouvements sont précis. Il possède ses doigts avec confiance, tient les objets serrés. La difficulté peut provoquer une situation où l'enfant a les deux mains occupées avec des jouets, et on lui en offre un troisième. Dans ce cas, il va probablement libérer l'un des disponibles et prendre celui qui est offert.
Toujours les bébés de 6 mois aiment beaucoup ouvrir, fermer divers récipients et boîtes, retirer des objets et les ajouter. Un enfant de cet âge a appris à passer d'un sujet à un autre et à exprimer ses sentiments. La réaction aux événements est plus diversifiée. Il peut être alerte, excité, triste, effrayé, calme, satisfait.
