"Les enfants de la pluie." Comment reconnaître l'autisme et aider l'enfant?

Certains bébés dès leur plus jeune âge peuvent observer une étrangeté dans leur comportement. Absence d'émotions, difficultés à communiquer non seulement avec les pairs, mais aussi avec les proches, l'indifférence à ce qui se passe - tout cela permet d'attribuer des enfants spéciaux à la masse générale, par exemple dans un jardin d'enfants. L'autisme n'est pas considéré comme une maladie, il n'est qu'une violation du développement au niveau mental, résultant non seulement du trouble de la fonction de la parole et de la motricité normale, mais aussi des problèmes d'adaptation sociale.

Les enfants de la pluie ne sont pas appelés accidentellement, parce qu'ils diffèrent des autres par une tristesse constante dans les yeux, un manque de sourires, un détachement du monde qui les entoure, des événements qui s'y déroulent.

Ils sont toujours seuls, immergés en eux-mêmes, ne savent pas comment fantasmer, parfois ils sont très irritables, mais ils peuvent s'asseoir tranquillement pendant des heures, regardant les gouttes de pluie couler à travers le verre. Les spécialistes ont développé un programme spécial - la musicothérapie pour les enfants autistes, basée sur les sons de l'eau et de la nature, aidant ces bébés à percevoir le monde et à s'y adapter.

Causes de l'autisme

Jusqu'à aujourd'hui, les scientifiques ne peuvent pas trouver les raisons exactes pour lesquelles certains bébés naissent avec l'autisme. Il y a beaucoup de théories, mais aucune n'a de confirmation clinique.De nombreux experts sont enclins à croire que l'émergence de l'autisme est un facteur héréditaire, parce que dans la plupart des cas, il est détecté avant l'âge de 3 ans.

Mais il n'y a aucune preuve de cela, ainsi que d'expliquer le fait que les enfants avec cet écart, et parfois sont nés en bonne santé dans des familles complètement riches.

Selon les statistiques médicales autisme infantile se produit le plus souvent dans le premier-né, et il ne dépend pas de l'âge des parents (comme, par exemple, dans les cas de syndrome de Down). Un enfant avec cette déviation mentale peut apparaître chez une jeune mère en bonne santé.

Les médecins souvent associés autisme infantile précoce avec divers degrés de violation du développement intra-utérin de l'enfant, par exemple, en raison de la souffrance d'une mère pendant la maladie de la grossesse.

La varicelle, la rougeole, la rubéole, ainsi que beaucoup d'autres infections de la nature virale, il peut fournir de tels effets sur l'organisme en développement, parce que souvent provoquer des changements dans la structure du cerveau reste. Cependant, il n'y a pas non plus de confirmation exacte de cette théorie.

Une autre opinion des médecins dit que la cause de l'autisme acquis peut être un traumatisme lors de l'accouchement et diverses blessures à la tête du bébé.commotion cérébrale, des lésions cérébrales traumatiques, comme une chute, un accident ou en raison d'une maladie à l'âge de 2-3 ans, peut conduire non seulement à un faible degré de l'autisme, mais aussi à une forme plus grave de celui-ci.

Parfois, il arrive que les enfants malades mentaux à la violation de l'arrière-plan émotionnel et friabilité différents, peut simplement être fermé en lui-même, coupé du monde extérieur sous l'influence de facteurs défavorables (perte d'êtres chers, effroi, les scandales et les tensions dans la famille) .

Classification de l'autisme

En règle générale, les médecins ont diagnostiqué chez les jeunes patients (âgés de 1-2 ans) l'autisme infantile précoce, qui se caractérise par:

• L'absence des émotions de bébé joyeux, sourit.
• Réponse inadéquate à la manifestation des stimuli conventionnels, les petits, par exemple, l'inclusion du téléviseur, les appareils d'éclairage. Tout, même le moindre bruit peut grandement effrayer l'enfant.
• le développement de la parole retardée à des degrés divers.
• Le manque de concentration de regarder les visages des gens. Ces enfants ne peuvent pas regarder même dans les yeux de leurs parents.
• attitude agressive envers ses pairs à l'école maternelle ou à l'aire de jeux.L'enfant ne veut pas communiquer et jouer avec d'autres enfants, il aspire toujours à la solitude et est en colère si sa paix est brisée.
• Manque d'affection pour la mère ou d'autres parents. Un enfant n'aime pas être pris dans ses bras, pressé contre lui-même. Il tente de s'échapper, repousse sa mère (grand-mère), ne sourit pas aux personnes qui l'approchent (même proches), il ne pleure pas à leur départ.
• Le bébé ne s'intéresse pas aux nouveaux jouets. On ne sait pas pourquoi cela arrive, mais un enfant autiste choisit toujours un seul jouet, qui ne lâche littéralement pas, et si vous essayez de l'enlever, il peut montrer une forte agression.

Autisme de la petite enfance peut être divisé en groupes selon la caractéristique principale:

1. Détachement complet du monde environnant et des événements qui se déroulent. Le gamin est mal à l'aise face à toute personne, même sa mère, il évite le contact visuel, n'aime pas le contact physique, ne sourit jamais à personne. Dans la petite enfance, un tel enfant ne réagit généralement même pas à la faim et à la nécessité de changer une couche.
2. Sélectivité soigneuse des contacts, portée strictement limitée du comportement et rejet actif du monde environnant. Un tel enfant communique avec seulement 1-2 personnes, et le plus souvent ce sont des parents (d'autres parents proches). Il s'habitue à l'environnement, à un vêtement et même à la nourriture. Dans le même temps, tout écart, même insignifiant, par rapport à la norme disponible entraîne une dépression nerveuse. Réarrangement d'un objet dans la pièce, violation du régime habituel (tentative de nourrir d'autres produits), de nouveaux vêtements provoquent une panique chez un tel enfant, auquel il réagit par une agression absolument injustifiée et violente.
3. L'enfant est complètement capturé par un certain intérêt autiste. Il cherche à se cacher de tout le monde et du monde, en se protégeant par une occupation. Les intérêts des enfants de ce groupe n'appartiennent pas à la sphère cognitive, ils ont un caractère différent, génial, sombre et même agressif. Par exemple, un enfant dessine, mais toujours pareil, une image (sur plusieurs années), généralement monochrome, dans la plupart des cas noire. Il ne perçoit la conversation que sur un sujet précis et peut s'asseoir pendant des heures, se balançant d'un côté à l'autre de façon monotone, sans même réagir à son propre nom.

Un groupe distinct peut inclure l'autisme des enfants sous une forme bénigne. Un trait distinctif de ce type de problème est que l'enfant évite toute relation avec les gens s'il ressent des obstacles, des tensions ou des omissions de leur part.

Il est très vulnérable, très dépendant de l'attention des autres, chaque détail perçoit immédiatement comme une tragédie et se referme sur lui-même, évitant tout contact avec cette personne. Interagir avec le monde extérieur, communiquer avec d'autres enfants à la maternelle, comme avec les adultes, un tel enfant est très difficile.

Types spécifiques d'autisme

Avec une telle déviation dans le développement mental des enfants, leur capacité à l'interaction sociale et la communication avec les autres est principalement violée. Le comportement des tout-petits est toujours marqué par un stéréotype rigide, caractérisé par la répétition répétée de mouvements simples, par exemple, se balancer, rebondir sur place, se serrer la main ou effectuer des rituels cycliques plutôt complexes.

Cependant, il est souvent possible d'observer la destructivité, par exemple, des cris soudains sans cause, une agression déraisonnable, une humeur négative constante, un automutilation.

Les enfants atteints de tels troubles mentaux peuvent avoir des capacités mentales différentes,qui vont de plein arrière au talent incroyable dans toute une région, souvent dans l'art (peinture ou de la musique), ainsi que dans certains domaines de la connaissance.

Rechmozhet entièrement omis, sauf pour les sons, le plus souvent inarticulés. Dans l'autisme de l'enfant a perturbé la perception, la motricité, l'attention, l'état émotionnel, et dans 80% des cas et le développement physique, conduisant à l'invalidité.

Le spectre dans ce cas, l'écart peut être très diverses et ont plus ou moins graves, de sorte que la plupart des experts pensent que les enfants d'éducation pédagogie correctionnelles d'âge différent avec l'autisme la zone la plus complexe du travail.

Tous les troubles mentaux de ce type ont généralement un nom médical général « troubles du spectre autistique », mais ces dernières années, les scientifiques ont adopté et la division sindromaticheskoe de cet état, ce qui facilite le diagnostic et la réalisation des programmes d'intervention.

Diagnostics

L'autisme peut être difficile à identifier, car la plupart des symptômes peuvent être des bébés présents et en pleine santé en l'absence de la formation nécessaire (humeurs, cris, agressivité, crises de colère, le manque de réponse aux exigences de base), ce qui rend difficile le diagnostic rapide.

Le plus souvent, la détection d'un trouble mental est déjà effectuée assez tard, à l'âge de 3-5 ans, en surveillant constamment le comportement d'un petit patient et en effectuant des tests spéciaux, y compris pour les parents.

Diagnostic de l'autisme chez les enfants révèle aujourd'hui les différents types de problèmes énumérés ci-dessous.

Le syndrome de Canner

Dans ce cas, l'enfant manifeste un certain nombre de symptômes et d'anomalies dans les tests, en particulier:

• ignorer le monde extérieur et tout irritant, s'ils ne causent pas de douleur;
• le bébé ne peut pas entrer en contact avec les gens depuis sa naissance;
• l'usage communicatif de la parole ordinaire ne suffit pas, alors qu'une «répétition de perroquet» (selon Kanner) d'un certain mot est souvent observée;
• L'enfant évite le contact visuel et a très peur de tout changement dans l'espace environnant;
• absence ou retard de développement personnel, l'enfant ne peut s'isoler;
• il y a souvent des jeux d'un personnage stéréotypé avec l'utilisation d'éléments complètement non-jeu.

Avec le syndrome de Canner, les symptômes cliniques apparaissent habituellement au plus tard 2 à 3 ans, mais l'utilisation des paramètres énumérés dans le diagnostic est importante:

• renforcer la recherche est de syndromological niveau sans faire un arrêt à la fixation formelle d'un symptôme spécifique;
• comprendre clairement la différence entre la réticence de l'enfant à communiquer avec les autres et son incapacité à le faire;
• tenir compte du fait que le retard dans le développement des zones différentes sont précisément le résultat de l'incapacité de l'enfant à un contact social et la perception de l'information.

Les violations les plus notables sont à l'âge de 2-3 ans, et quand le bébé tombe à l'expert, mais les parents ne peuvent souvent pas identifier clairement les symptômes observés, limités à monosyllabes, caractérisant le comportement des miettes.

Il arrive aussi que ma mère depuis longtemps ne prête pas attention à la passivité de l'enfant, sur le refus des produits d'une certaine couleur ou le type, sur la sélectivité de la nourriture, la réticence à communiquer avec les gens, le manque de langage et de la perception des sons, étant donné que ce n'est pas une aberration, mais les caprices - pas il se réfère à un spécialiste, et effectuer les essais.

Souvent, la perception qu'un tel comportement est anormal bébé, apparaît seulement après la naissance de son deuxième enfant (en bonne santé), qui est très différent du premier-né.

Syndrome d'Asperger

Ces enfants met en évidence la gamme stéréotypée, d'origine des intérêts personnels, qui a clairement limité et généralement pas perçus par d'autres enfants. Un enfant ne peut pas prendre en compte la réalité, ne perçoit pas les événements et les gens qui l'entourent.

Le comportement des enfants autistes ce type se caractérise par l'impulsivité, l'état fréquent des affects, des désirs d'étrangeté et les pièces jointes, l'instabilité de l'attention. Ils peuvent montrer une tendance à étrange, il est absolument pas la manière standard de la pensée et la compréhension du monde, sans aucun rapport avec la logique.

Dans la perception de l'information l'attention d'un enfant est complètement absent ou instable, alors que même les plus simples essais pour son âge, il ne peut pas effectuer. La pensée logique se voit parfois, mais de le reproduire à un moment donné, presque impossible, par exemple, si vous demandez à l'enfant de 3-4 articles une fois enlevé, il ne peut pas terminer la tâche, mais plus tard, il se inconsciemment la bonne chose.

Dans le syndrome d'Asperger, les tests ne montrent généralement pas de retard dans le développement de la parole, en comparaison avec d'autres types d'autisme.Extérieurement, ces enfants ont attiré l'attention d'une expression du visage gelé, le détachement de l'image, regardez, homme égoiste, glisser au-delà des sujets, et à travers eux, l'absence presque totale de gestes.

Parfois, un enfant avec ce type d'autisme peut inconsciemment parler en vers, changeant le timbre de la voix. Ils ne sont pas liés au peuple, mais un sens aigu de la situation de quelqu'un d'autre autour et se comportent calmement à la maison seulement. Tempo et le rythme pour détecter faible, mais dans ce cas, le programme de correction de bons résultats montre musicothérapie pour les enfants autistes. Quand à la maternelle l'enseignement d'un enfant en bas âge est en mesure d'effectuer un test simple, mais est-ce généralement automatiquement, pas consciemment.

Le syndrome de Rett

Manifest ce type d'autisme peut être de 8 à 30 mois de la vie du bébé. Il arrive souvent tout à coup, sans raison, souvent dans l'état normal de l'enfant, et parfois, quand ayant un retard d'une motilité mineure.

bébé syndrome de Rett en bonne santé commence à se détériorer rapidement, il ne se limite pas seulement le développement, et a perdu toutes les compétences qu'il avait acquises plus tôt.En seulement six mois, l'enfant perd le stock disponible et la voix est ce qui a dû apprendre au cours de sa vie.

À la fin de cette période, dans les miettes mains apparaissent certains mouvements cycliques non contrôlés, généralement le caractère détergent, après quoi l'état commence à se détériorer, étant complétée par une ataxie, une atrophie musculaire, dystonie, la courbure de la colonne vertébrale, la cyphose, la perte de la capacité à prendre et à tenir des objets.

L'enfant a cessé de mâcher, donc il a été transféré à un régime liquide, biberon, car il n'y a qu'un réflexe de succion innée, et dans un autre, il ne peut pas prendre de la nourriture. Souvent, il y a des troubles respiratoires, qui peuvent nécessiter des soins médicaux d'urgence.

Chaque troisième enfant avec le syndrome de Rett apparaissent sur les attaques de temps similaires à l'épilepsie.

Habituellement, entre les âges de 5-6 ans chez les jeunes patients teste le soulagement des symptômes d'exposition et une certaine amélioration qui donne aux parents (malheureusement faux) espoir d'une guérison, parce que le bébé commence à répéter certains mots, et même jouer à des jeux primitifs, mais le temps passe vite, remplacé détérioration de l'état.

La destruction de toutes les aptitudes motrices commence, dans certains cas, par la marche, ce qui est caractéristique des maladies graves du SNC. À l'avenir, la capacité de se déplacer, le tonus musculaire est perdu, la démence profonde se produit.

Parmi tous les types d'autisme, le syndrome de Rett est considéré comme le plus lourd. Pourquoi cela se produit dans le contexte du développement normal des bébés - la médecine est inconnue. Les enseignants modernes d'une direction spéciale disent qu'il est impossible d'aider les enfants atteints du syndrome de Rett, car il ne peut être corrigé par aucun programme.

Autisme atypique

Ce type de déficience est similaire à plusieurs égards au syndrome de Kanner, mais il y a toujours un ou plusieurs symptômes qui sont diagnostiqués.

Pour l'autisme atypique sont caractéristiques:

• stéréotype, limitation et répétition constante du comportement;
• incapacité de communiquer et violation manifeste de tout type d'interaction sociale;
• manifestation de signes d'autisme à l'âge de plus de 3 ans.

L'autisme atypique apparaît généralement chez les enfants atteints de troubles sévères de l'appareil de la parole d'une nature spécifique, ainsi que le retard mental.

Traitement et mode de vie

guérir complètement une telle violation ne peut pas, mais dans la plupart des cas, il peut être corrigé en lissant les symptômes. Cependant, ce processus est une longue et très difficile, épuisant les parents non seulement physiquement, mais aussi mentalement, et ne mène toujours au succès.

Les médicaments dans ce cas sont inutiles, ils ne peuvent que légèrement atténuer les symptômes qui les accompagnent. Comme le montrent les tests, le traitement principal de l'autisme est la thérapie psychiatrique et l'assistance à l'adaptation sociale.

De nombreuses études de ce domaine des troubles mentaux ne peuvent pas donner une image précise des méthodes spécifiques de traitement des jeunes patients, parce que chaque cas est unique et nécessite une approche individuelle par des spécialistes et des parents.

Mais comme le montre un certain nombre de tests, dans la plupart des cas, une thérapie spéciale de musique pour les enfants autistes donne beaucoup de résultats positifs en termes d'amélioration non seulement des habiletés motrices et de la parole, mais aussi dans l'apparition de l'autodétermination, une certaine confiance en soi dans l'adaptation sociale et de traiter avec les gens.

Les séances quotidiennes de musique spécialement sélectionnés et les sons de l'aide de nature à améliorer la perception sensorielle, la cognition, ouverte chez l'enfant et talents.Chez les enfants agressifs ayant un comportement inadéquat, la technique a tout d'abord un effet apaisant. Une telle thérapie a été pratiquée pendant plusieurs décennies.

Le mode de vie des bébés autistes nécessite le respect de certaines règles strictes:

• L'éducation et l'éducation de ces enfants devraient avoir lieu non seulement à la maison et dans les institutions médicales, mais aussi dans des professions spéciales. Les parents sont importants pour amener le psychologue non seulement au bébé, mais aussi pour assister aux consultations eux-mêmes, car les cours avec l'enfant, qui n'apportent aucun résultat visible, affectent grandement leur moral.
• Il est important de trouver un psychiatre qualifié pour une miette. Il devrait être seul, car les enfants autistes ont du mal à s'habituer aux gens, et le changement de spécialistes ne profitera pas à son état.
• Il est nécessaire de développer une routine quotidienne stricte et d'y adhérer clairement, puisque la base de la thérapie est une répétition constante (quotidienne) des mêmes actions, de sorte que l'habileté nécessaire soit fixe et ne soit pas perdue dans le futur.
• Les parents de cet enfant ont besoin de repos et de communication avec les parents d'autres enfants ayant le même problème. Il existe des groupes spéciaux d'aide psychologique dans des situations où les gens peuvent non seulement parler, mais aussi partager des expériences, consulter et trouver du soutien.
• Essayer d'attirer l'attention de l'enfant et en prendre possession, vous ne pouvez pas élever la voix ou changer votre intonation, vous devez rester complètement calme.
• Il est interdit de priver le bébé de la situation habituelle pour lui, cela peut entraîner une dépression nerveuse et une détérioration de la condition.

Les prévisions pour l'autisme ne peuvent pas être définies, car chaque cas est unique et complètement imprévisible. Les parents sont importants pour comprendre immédiatement et accepter le fait que, pour guérir complètement l'enfant ne fonctionne pas, et donc ne pas besoin d'attendre que, dans un mois ou deux tout sera et le bébé sera tout à fait normal.

De vaines attentes mènent généralement à une grave déception et désespoir, mais ici, vous devez maintenir le maximum de retenue et de calme.

Auteur: Vaganova Irina Stanislavovna, médecin

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